Согласовано на заседании педагогического совета 28.08.2017 г Протокол № 12

Утверждено: Директором МКОУ «Сагадинская СОШ» ___________М.М. Латипов 28.08.2017 г.

Положение о методическом объединении

учителей естественно-математического цикла

образовательного учреждения

1. Общие положения.

При наличии в общеобразовательном учреждении более двух учителей, работающих по одной и той же специальности, или более трех учителей, работающих по одному циклу предметов (гуманитарный, естественно-математический, физико-математический, естественно-географический и др.), создается методическое объединение учителей или проектные семинары (для объединения преподавателей филологии, преподавателей естественно-гуманитарного цикла) совершенствующих свое методическое и профессиональное мастерство, организующих взаимопомощь для обеспечения современных требований к обучению и воспитанию молодежи, объединяющих творческие инициативы.

2. Задачи методического объединения

учителей естественно-математического цикла

образовательного учреждения

.

В работе методического объединения учителей естественно-математического цикла

образовательного учреждения

предполагается решение следующих задач:

· изучение нормативной и методической документации на основе планирования, отражающего план работы данного образовательного учреждения по вопросам образования;

• выбор школьного компонента, разработка соответствующего образовательного стандарта;
• отбор содержания и составление учебных программ по предмету с учетом вариативности и разноуровневости;
• утверждение индивидуальных планов работы по предмету; анализ авторских программ и методик;
• утверждение аттестационного материала для итогового контроля в переводных классах, аттестационного материала для выпускных классов (устных экзаменов);
• ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного контроля;
• работа с обучающимися по соблюдению правил и норм техники безопасности в процессе обучения; разработка соответствующих инструкций, охрана здоровья;
• взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим самоанализом и анализов достигнутых результатов;
• организация открытых уроков по определенной тематике с целью ознакомления с методическими разработками сложных тем предмета;
• изучение передового педагогического опыта, экспериментальная работа по предмету;
• выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету,
• разработка системы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (тематическая, семестровая, зачетная и т.д.),
• ознакомление с методическими разработками различных авторов по предмету; анализ методов преподавания предмета,
• отчеты о профессиональном самообразовании учителей; работа на курсах повышения квалификации в университетах (институтах),
• организация и проведение предметных недель (декад и т.д.) в образовательном учреждении; организация и проведение первого этапа предметных олимпиад, конкурсов, смотров; вопросы состояния внеклассной работы по предмету с обучающимися (факультативные и элективные курсы, кружки, НОУ и т.п.),
• укрепление материальной базы и приведение средств обучения, в том числе учебно-наглядных пособий по предмету в соответствие с современными требованиями к учебному кабинету, к оснащению урока.

3.Содержание работы методических объединенийучителей естественно-математического цикла образовательного учреждения

4. Структура заседаний МОучителей естественно-математического цикла

образовательного учреждения

1. Основной вопрос. (теоретический вопрос)

2. Изучение трудных разделов программы.

3. Рассмотрение внутришкольных вопросов.

5. Формы работы методического объединения учителей естественно-математического цикла образовательного учреждения

· Целевые взаимные посещения и взаимные проверки тетрадей с последующим обсуждением их результатов.

· Открытые уроки.

· Доклады и сообщения из опыта работы в сочетании с практическим показом на открытом уроке.

· Разработка рекомендаций, памяток, инструкций, самодельных наглядных пособий и т.п.

· Семинары, педагогические чтения, конференции.

· Выставки конспектов уроков, тематических разработок, дидактического материала, памяток, самодельных наглядных пособий, лучших тетрадей учащихся.

· Организация наставничества в работе с молодыми специалистами.

· Изучение и ознакомление с новинками методической и детской литературы.

· Организация методической копилки.

· Отчеты учителей по самообразованию.

6. Права методического объединенияучителей естественно-математического цикла

образовательного учреждения

· Методическое объединение имеет право рекомендовать руководству распределение учебной нагрузки по предмету при тарификации, производить оплату работы педагогическим сотрудникам отдельных предметных учебных кабинетов, предметных кружков, студий, распределять методическую работу отдельных педагогов.

· Методическое объединение решает вопрос о возможности организации углубленного изучения предмета в отдельных классах при наличии достаточных средств обучения (при условии внесения соответствующих изменений в устав).

· Методическое объединение учителей выбирает и рекомендует всему педколлективу систему промежуточной аттестации обучающихся, определяет критерии оценок.

7. Обязанности учителей методического объединения.

Каждый член методического объединения обязан:

• участвовать в одном из методических объединений, иметь собственную программу профессионального самообразования;

· участвовать в заседаниях методического объединения, практических семинарах , пр

· ээээоблемно-творческих группах и т.д.;

• активно участвовать в разработке открытых мероприятий (уроков, внеклассных занятий по предмету), стремиться к повышению уровня профессионального мастерства;
• каждому участнику методического объединения необходимо знать тенденции развития методики преподавания предмета, закон РФ «Об образовании», нормативные документы, методические требования к категориям; владеть основами самоанализа педагогической деятельности.

8.Организация деятельности методического объединения учителей.

• Методическое объединение учителей избирает руководителя.

· План работы методического объединения утверждается заместителем директора по учебно-воспитательной работе.

• За учебный год проводится не менее 4-х заседаний методического объединения учителей; практический семинар с организацией тематических открытых уроков, внеклассных мероприятий,

· Заседания методического объединения учителей оформляются в виде протоколов. В конце учебного года руководитель методического объединения предоставляет анализ работы заместителю директора по учебно- воспитательной работе и принимает на хранение (в течение 3-х лет) план работы, тетрадь протоколов заседаний объединения.